巧用微型日记提高小学高年级学生写作水平的实践研究

素质教育的推动下,创新教学方式成为了提高学生学习能力的首要途径。微型日记作为新课改背景下的新型教学方式,不仅有利于学生写作兴趣的培养,还有利于学生写作水平的提升,本文通过阐述小学写作教学中的问题以及微型日记的概念和作用,分析其在小学高年级学生写作水平提升中的策略。