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初中语文作文自我修改实践性研究

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摘要 写作可以说是初中语文教学的重点,学生写作能力的提高贯穿了初中语文教学的始终,写作教学需要学生和教师双方共同参与进来,单凭教师的讲解是远远不够的,教师要教给学生写作的方法,引导学生进行文章的修改,提升初中生修改文章的能力,这样学生才能够写出一篇好的作文。本文主要进行初中语文作文自我修改实践性研究。
作者 孙聿婷
机构地区 礼县第四中学
出处 《今天》 2022年第10期25-27,共3页
基金 礼县2022年度教育科学研究课题《初中语文作文自我修改实践性研究》阶段性研究成果,课题立项号:LXJY[2022]LX-21
分类号 C [社会学]
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