如何在小学语文教学中使学生获得审美体验——以《白鹭》教学为例

审美体验是美育过程中必不可少的一步,旨在通过对审美对象的感受和审辩,达到一种精神超越和生命感悟,获得一种极为强烈的人格、心灵的高峰体验。《白鹭》作为一篇语言美、意境美的课文,非常适合在语文教学中发挥美育功能,使学生获得审美体验。通过呈现 L 老师一堂具有创新意义又极富美感的《白鹭》教学设计,展现了教师对教材文本的把握、对学生学习特点的把握、对美育方法的把握以及在创设情境、激发情感和体会文本内涵等方面的精心安排,从而为小学语文中如何使学生获得审美体验提供有价值的思考路径和实施策略。