摘要
探讨护理人员分层级培训与考核的应用对护理管理效果的影响。方法:共纳入50名护理人员作为研究对象,2020年1月至2020年12月采取传统护理人员培训与考核,设置为参照组,2021年1 月至2021年12月采取护理人员分层级培训与考核,设置为管理组。比较两组护理人员的自主学习能力、护理能力、考核成绩、护理管理满意度。结果:较参照组,管理组任务分析、自我动机信念、自我监督调节、自我评估四个方面的自主学习能力评分更高(P<0.05)。较参照组,管理组护理人员在健康教育、病房管理、沟通能力、危重患者救护、护理程序运用能力、专业发展能力等护理能力评分更高(P<0.05)。较参照组,管理组理论考核、护理操作考核的合格率更高(P<0.05)。本次研究显示,较参照组88.00%,管理组的管理满意度100%更高(P<0.05)。结论:护理人员分层级培训与考核的应用可明显提高护理人员的自主学习能力以及护理能力,提高护理人员对护理培训与考核制度的满意度,应用价值显著。
