新时代背景下妇产科学教学渗透课程思政的探索

课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求,亦是各高校实现高质量发展的内在需求。妇产科学是一门重要的临床学科,一名合格的妇产科医生,要拥有良好的医技及职业道德素养即思政水平。本文作者根据多年临床教学经历,总结探索了在医学生的教学过程中,如何在课程教学、案例教学、社会重大事件等多种教学活动、教学形式中渗透入思政教学,培养提升医学生的思政水平,落实“门门讲思政、人人讲育人”的工作目标。