期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三全育人”背景下高职电子商务专业群“课程思政”实施路径优化研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文选取“电子商务专业群”为研究对象,通过梳理已有学者对“三全育人”、“课程思政”的相关研究现状、总结分析实施课程思政存在的问题,深入探讨专业课程思政建设实施路径及优化方案,以进一步落实立德树人根本任务,全面推进专业思政改革,充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用,将知识传授与价值引领有机贯穿教育教学全过程,提升课程思政育人实效。
作者
张培莹
机构地区
重庆商务职业学院
出处
《商情》
2022年第26期151-153,160,共4页
关键词
三全育人
电子商务
课程思政
分类号
F [经济管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
9
1
滕香琴.
专业群建设背景下中职电子商务专业课程改革的探索与研究[J]
.前卫,2022(2):97-99.
被引量:1
2
宫晋强.
高等职业院校电子商务专业群建设探究——从电子商务岗位和专业课程出发的探索[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2022(3):135-138.
被引量:1
3
谭超颖.
电子商务技术专业群课程体系建设研究--以四川现代职业学院为例[J]
.四川工商学院学术新视野,2021,6(1):14-18.
被引量:1
4
肖红波,邹菲菲,杨婷婷,王妍.
高职电子商务专业群的组建与目标定位--基于国家“双高计划”建设视角[J]
.辽宁高职学报,2022,24(1):32-35.
被引量:3
5
蔡春红,洪宇文.
专业群模块课程建设实践研究——以《推销技巧》为例[J]
.天津商务职业学院学报,2022,10(1):74-81.
被引量:5
6
李凤.
“产、教、研、赛”融通模式在电子商务专业课程建设中的探索[J]
.广东教育(职教),2022(7):65-66.
被引量:1
7
洪旭斌.
双高背景下高职院校电子商务群教学建设探析--以汕头职业技术学院电子商务专业群为例[J]
.四川建材,2022,48(10):237-238.
被引量:3
8
林渊.
课程优化与实践路径:“一带一路”背景下高职跨境电商专业课程体系建设--以苏州健雄职业技术学院为例[J]
.江苏航运职业技术学院学报,2022,21(3):97-100.
被引量:1
9
胡涓华,陈莉亚.
产教融合背景下高职院校数字媒体艺术专业群建设的思考与探索——以南通开放大学为例[J]
.湖北开放职业学院学报,2022,35(22):36-38.
被引量:7
引证文献
1
1
陈隽.
职业院校电子商务专业群课程建设的策略[J]
.中国电子商务,2023(5):1-6.
1
李园园.
高职电子商务课程教学中任务驱动法的应用研究[J]
.世纪之星—高中版,2021(8):92-93.
2
沈霞,冯可欣.
新形势下高职电子商务专业人才培养模式的调查与分析[J]
.就业与保障,2021(24):139-141.
3
刘柯.
“1+X”证书制度下高职电子商务专业人才培养模式优化研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(5):105-107.
被引量:3
4
胡曼妮.
1+X制度下高职电子商务专业人才培养模式改革探索[J]
.质量与市场,2022(1):64-66.
被引量:5
5
刘永建.
基于CDIO教学模式构建的高职电子商务物流课程改革探讨[J]
.中国教育技术装备,2021(24):76-77.
被引量:3
6
荣瑾.
基于“岗课评三维空间”的高职电子商务专业人才培养实践探索[J]
.职业教育研究,2022(6):71-76.
被引量:2
7
王伟.
试论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用[J]
.办公自动化,2022,27(9):20-22.
8
李培良,周国桥,刘超.
铸牢大学生中华民族共同体意识的探讨[J]
.高教论坛,2022(6):67-71.
被引量:3
9
康燕燕.
“1+X”证书制度下高职电子商务专业数据分析能力培养的研究与实践[J]
.中国新通信,2022,24(8):131-133.
被引量:3
10
李红莎.
基于“1+X”证书培训云平台的6E+SPOC教学模式探究——以“电子商务数据分析”课程为例[J]
.纺织服装教育,2022,37(2):192-196.
被引量:1
商情
2022年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部