合作学习在企业价值评估课程中的应用探索

合作学习作为常用的教学方法,对课程教学有多方面促进作用,但是同时也存在一些问题,使用不当会使合作学习流于形式,达不到应用目的。因此如何合理设计合作学习的内容与程序,避免出现常见弊端是使用者需要认真考虑的问题。本文通过企业价值评估课程中应用合作学习的实践案例进行阐述,分析如何在案例学习中合理的设计合作学习的内容,对课程案例教学中采用合作学习模式具有一定的参考意义。