期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于主题意义的初中英语大单元阅读教学策略与方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中教学中,英语教学是十分重要的一部分。英语阅读教学属于一种具有综合性的语言教学活动。通过英语阅读教学的开展,能够促进初中学生英语口语能力的提升。基于主题意义的大单元主题阅读主要就是按照单元中的一些核心话题,设定特定的主题情境,帮助学生学习不同主题中的知识。在英语大单元阅读教学中,应当结合教材的主要内容,将拓展文本适当地融入,遵循系统性、可读性、思想性以及生活性的原则,将多模态文本融合其中,加强英语学习的实践,深刻理解主题的意义。
作者
马丽
机构地区
山东省威海市乳山市怡园中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第5期67-70,共4页
关键词
主题意义
拓展阅读
初中英语
大单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张怡.
联结:让教学走向整体[J]
.教育视界,2023(2):39-41.
2
李文洁.
小学语文教学中学生创新能力的培养策略分析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(4):24-27.
3
金丽燕.
提高初中英语新课程口语教学有效性的途径与策略[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(7):55-58.
4
于小菲.
大学本科学生英语口语能力培养研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(7):105-108.
5
张鹏.
知识、情感、话语与主题--《那个星期天》教学质疑与反思[J]
.语文建设,2023(4):76-80.
6
李石.
游牧诗学——理解美国华人学者批评理论的一个视角[J]
.中国比较文学,2022(4):119-136.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部