摘要
自苏格拉底以来教育者就知道知识的构建和拓展是通过思想的碰撞实现的,应当鼓励学生提出问题激发彼此进行更深刻的思考。学生合作是学习过程的必要部分,高效学习小组合作是学习和掌握知识不可或缺的跳板,为了撬动学生在课堂的学习内驱力,以立德树人为根本任务。线上学习将运用“思乐课堂”高效学习小组合作评价模式,及互联网技术相结合。通过评价导向最终达到学生自主管理的目标,构建出一个良好的、相互促进、目标明确的管理评价体制。使学生线上学习有规矩、乐参与、勤思考,形成良好的网上学习氛围,有效约束学生不当的居家行为,线上课程之下运用“思乐课堂”高效学习小组评价方式模式加强学生自主管理的探索研究。
