摘要
随着医疗事业的发展,护士的综合素质也在不断提高,护士职业认同感作为现代护理人才综合素质的重要组成部分,一直都是国内外研究的热门课题。高职护理专业学生肩负着“全面、协调、可持续发展、满足人民卫生需求”的任务,他们的职业认同程度将直接影响到他们在学校的专业学习的成效和成效,从而影响护理人才的培养和发展。形成良好的护士职业认同感不仅可以提高护士的职业热情,加强护理服务质量,更可以促进护理事业蓬勃发展,降低护理人才的流失率。本文从护理专业的课程和教学制度等几个角度,对当前高职院校护理职业认同培养的问题进行了分析,并对其进行了探讨。
