提升高校教师课程思政胜任力的路径研究

全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。高校中广大教师是推进课程思政的主力军,在课堂教学中起主导作用。但在实践层面,课程思政尚在探索发展阶段,教师特别是专业教师存在理解偏差、专业素质能力不强和实践积极性不高等现实问题,一定程度上制约着高校课程思政的育人效果。以教师课程思政的胜任力提升培养来唤醒和培养教师传道、育人的自觉与能力,把提升态度或价值观的自觉意识作为首要因素,注重课程思政教育的知识积淀,同时不断完善教师的课程思政教学能力,培养好高校教师课程思政的基本功,是将立德树人根本任务落到实处的关键举措。