摘要
在临床对脊柱骨折护理过程中使用健康教育干预措施,探索讨论健康教育干预措施在其中所起到的临床应用效果。方法:随机选取我院近一年时间内(2021、1-2021、12)治疗的40例脊柱骨折疾病患者,采取红白小球的分组方式将其均为为两组[对照组(传统护理干预)与观察组(健康教育干预),各有20例患者],在此基础上比较两组患者各方面疗效疗效(对疾病健康知识了解程度、心理状态以及对护理干预满意程度)。结果:(1)与观察组对疾病相关健康知识的总了解度较之对照组更高(P<0.05);(2)观察组(健康教育)护理后SAS评分(37.16±2.43vs48.37±3.24)与护理后SDS评分(38.42±3.23vs47.83±4.03)较之对照组(常规护理)均处于较低水平之中(P<0.05);(3)观察组脊柱骨折疾病患者满意度较之对照组更高(P<0.05)。结论:将健康教育使用于脊柱骨折疾病临床治疗与护理阶段中,能够明显增加此疾病患者对自身疾病的认知度与了解度,消除其负性心理压力的同时调节其心理情况,进而推动其对护理满意程度呈明显上升趋势,值得临床推荐使用。
