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重视基本活动经验培养数学核心素养——例说“中心对称与中心对称图形”的教学

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摘要 “中心对称”蕴含丰富的几何知识,有必要通过数学实验操作积累活动经验,理解概念并探究性质,在活动中提高学生的抽象概括能力,培养数学核心素养,并充分发挥这些实验操作的育人价值.在数学核心素养方向的引领下,以苏教版“中心对称与中心对称图形”为例进行概念教学尝试.

作者李晓玥

机构地区江苏省溧水高级中学附属初级中学

出处《新一代（理论版）》 2022年第13期208-210,共3页 The New Generation

关键词数学实验操作核心素养概念教学中心对称

分类号 G0 [文化科学]

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新一代（理论版）

2022年第13期

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