智慧教室环境下SPOC混合教学模式的改革与实践

运用新的教育教学理念,构建智慧教室环境下SPOC混合式教学模式,提升教师智慧教学水平和学生学习成效,提升人才培养质量。方法通过线上线下混合式教学,构建以“五指标”为核心的考核体系,通过学习平台的数据分析施行精准教学辅导,实现“导学、督学、助学、促学”的教学质量循环提升。结果该教学模式下的学生学习持续性长、学习参与度、学习效果、教师投入精力、指导到位程度都好于传统教学模式,但仍存在考核指标不够合理,个性化指导不够到位等新问题。结论应进一步更新教育教学理念,提升智慧教学水平;熟练使用智慧教室,优化考核指标体系;充分分析学习行为,落实落细精准指导。