小学数学教学介入游戏的基本模式研究

近年来,在课程改革的发展大背景之下,十分重视对学生创新与素质教育的培养。然而,传统的数学教育教学方式很难在这一方面起到较大的作用,并且,不能体现出新形势下的教育教学理念。因此,经过观察,通过采取将游戏介入小学数学教育的方式,确实可以有效地提高学生学习数学的效率、活跃课堂氛围,更加良好地促进学生的全身心发展,并且在游戏的作用下更加有效地体现了教学相长的现象。