小学语文课堂教学有效性提高策略初探

从低年级的小学语文教学开始,教师要在课堂上融入听、说、读、写多种语文技能的培养,奠定学生的语文基本能力。新课改提出要改进教学方法。在这一要求下,小学语文教师要针对教学问题进行改进,从关注成绩转变到关注兴趣,关注素养,尤其是低年级的小学生,他们刚开始学习语文,要尽可能为学生提供良好的语文学习环境,培养学生热爱祖国语言的情感,这是提高教学有效性的关键。