“双减”背景下小学英语作业优化设计的策略

作业的优化设计,是“双减”背景下每一位教师关注的焦点与研究的方向。一直以来,一些枯燥乏味、脱离生活、毫无层次的英语作业,不仅起不到引领学生进一步巩固、掌握知识的作用,还有可能成为了增加学生课业负担的重要因素。鉴于此,本文就小学英语教师怎样通过创新作业形式,设计趣味化作业;联系多彩生活,设计生活化作业以及关注学生个体,设计层次化作业等策略,来谈谈如何优化设计学生课后作业,从而切实减轻学生课业负担。