“双减政策”下高中生物教学中高品质作业的设计

在“双减政策”的大背景下,生物作业怎样布置也面临着较大的改革。目前生物作业的布置还存在着作业量过多、作业内容重记忆、与实际生活联系少等问题。生物教师因从“减负”的观点出发,布置作业时,少用题海战术,多从核心素养四维目标出发设计高品质作业,培养学生的科学思维和科学探究的能力,让学生形成良好的生命观念和社会责任。