地方师范院校师范生问题意识培养的梗阻与突破——基于高校教师的视角

问题意识是创新人才的基本特征,培养学生的问题意识,关键在于教师。地方师范院校培养师范生的问题意识应以教育价值为目标,从关注静态的知识转向关注现实,通过强化课程意识、更新教育理念、改变惯性思维、夯实自身实力将培养师范生的问题意识渗透到教育教学各环节,激励和引导师范生积极参与对理论问题和实践问题的批判和思考,提高问题意识。