摘要
2019年“职教20条”提出,“自2019年起,在高职院校、应用型本科院校实施“1+X”证书制度,以鼓励高职院校毕业生在拿到学历证书的同时,积极争取多种职业技能等级,拓宽自身的综合就业能力,解决结构性就业矛盾问题。这一体系不但可以有效地解决酒店相关职业资格证书被吊销的“无奈”现象,而且也为高职院校酒店管理与数字化运营专业人才培养提供一个新的思路。本文将基于对所在院校酒店管理与数字化运营专业人才培养中“1+X”证书制度的落实效果,针对对“1+X”证书制度理念的解读,对“1+X”证书制度背景下高职院校酒店管理与数字化运营专业人才培养模式进行反思,最后提出相应的创新策略,以期更好地使得学生的综合素质能力能够满足市场能力发展需求。
