摘要
新一轮基础教育课程改革明确要求小学信息技术教师主动承担自己的岗位职责,坚持素质教育理念和新课程改革的教学要求,努力在课堂教学中贯穿素质教育理念和核心素养的培养。同时,小学信息技术教师应充分认识到培养学生信息核心素养的重要性,采取多样的教学手段,实现高质量的学科教学过程。本文从信息素养培养的概念出发,探索加强小学信息技术课堂教学质量的有效途径。
出处
《成功》
2022年第7期68-70,共3页
基金
安徽省六安市2020年市级课题“网络空间下家校互动助力小学数学备与教的实践研究”,课题编号:LA202016。