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基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略
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摘要
几何知识是小学数学的重要组成部分,对培养小学生数学空间观念意义重大。本文阐释了小学数学核心素养的内涵,分析了基于数学核心素养培养小学生数学空间观念的意义,探讨了小学数学空间观念的培养策略。
作者
段海英
机构地区
涞水县教育局教研室
出处
《成功》
2022年第7期35-37,共3页
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题《基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究》的成果,课题编号:2103049。
关键词
数学核心素养
小学
空间观念
分类号
C [社会学]
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