期刊文献+

基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略

下载PDF
导出
摘要 几何知识是小学数学的重要组成部分,对培养小学生数学空间观念意义重大。本文阐释了小学数学核心素养的内涵,分析了基于数学核心素养培养小学生数学空间观念的意义,探讨了小学数学空间观念的培养策略。
作者 段海英
出处 《成功》 2022年第7期35-37,共3页
基金 河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题《基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究》的成果,课题编号:2103049。
分类号 C [社会学]
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部