摘要
探讨护生教学查房中以学生为主体教学模式的应用效果。方法:选择将2019年7月至2022年3月作为本次研究起止时间点,以70名本院护理实习生作为研究对象。以不同时间节点所实施教学方法不同作为分组依据,即:2019年7月-2020年4月期间围绕35名护生,采取常规教学;2020年5月-2022年3月期间围绕35名护生,实施以学生为主体教学模式。分别用参考组和研究组表示两组研究数据。对两组教学效果展开比较分析。结果:研究组教学效果各项指标均较参考组高且数据统计学有意义(P<0.05)。结论:对护生实施以学生为主体的教学查房模式,更加有利于提高学习兴趣、培养临床思维能力,提高教学质量及教学满意度,为培养优质护理人才开辟有利路径。
