摘要
研究健康教育在小儿先天性心脏病介入手术护理中的应用。方法:选取2021.1-2022.1我院收治的52例小儿先天性心脏病介入术的患儿进行研究,随机分为对照组和观察组。对照组做常规护理,观察组采用健康教育。对比两组患儿护理后的有效率、住院时间、患儿家属对疾病的熟知程度和护理后的SAS、SDS评分,以及护理后的家属满意度情况。结果:护理后,观察组总有效率更高(P<0.05);观察组住院时间明显更短(P<0.05);观察组患儿家属对疾病的熟知程度显著更佳(P<0.05);观察组护理后的SAS、SDS评分更低(P<0.05);观察组各方面的家属满意度均更显著(P<0.05)。结论:针对小儿先天性心脏病介入术的护理实施健康教育,对缩短患儿住院时间、降低患儿家属的SAS、SDS评分具有显著作用,且提升了患儿家属对疾病的认知和满意,值得进一步推广。
