摘要
探究卓越医生培养计划中,医学生人文素质教育对于改善医患关系的潜在影响。方法:实验组为卓越医生培养计划实施 2 年及 3 年的五年制本科生,共60人,采用注重人文素质教育的教学方法;对照组为同等年级普通临床班学生,共212人,采用传统教学方法。通过问卷调查获取数据并进行统计学分析。结果:实验组同学在对人文素质教育的重视程度、人文关怀的表达、法律意识的建立以及医患沟通技巧的掌握等方面表现均优于对照组(P<0.05)。结论:加强医学生人文素质教育对改善医患关系有促进作用。
基金
2020年湖南师范大学教改课题基金,项目名称:加强人文素质教育对于医学生培养质量提升的影响研究,编号:01210000813。
