关于新课程背景下初中道德与法治中的有效教学途径思考

随着新课程改革不断向纵深发展,传统的教学方法也将迎来变革,如何发挥出学生的主体性,以新课程理念为导向进行多元化教学策略的选择,打造出活泼、和谐、有效的道德与法治课堂,促使学生在知识与技能、能力与素养上得到全方位发展,是广大初中道德与法治需要研讨的核心问题。本文就结合初中道德与法治课堂教学的现状,以新课程标准为指导理念,提出了几点适应于道德与法治课堂的有效教学途径。