课程思政协同育人模式探索与实践

高职专业课教学中融入课程思政,可在专业知识技能讲解教学的同时对学生的思想认知、观念、行为等产生积极影响,可更好地落实立德树人根本任务,实现协同育人,推动教学创新改革,促进学生全面发展。所以现阶段高职教育过程中,应加强对课程思政理念的重视度,对其重要性及其融入现状进行了解分析,并以协同育人目标出发,根据专业课程内容、学生实际情况等条件制定更具实效性的教学对策,以实现课程思政的有效融入,实现协同育人。本文基于计算机类专业,就课程思政协同育人模式作出分析,提出几点建议,以供参考。