小学语文教学师生互动中的话语沟通探究

语文是小学阶段的基础学科,也是学生日常学习的重点科目。所以教师在实践教学阶段,要探寻优化教学的方法,让学生更好地完成学习目标。在新课改以及双减政策影响之下,教师更要关注小学生的学习主体需求,进而弱化教师的课堂主导作用,将课堂交还给学生。通过加强师生互动的方式,能够让学生遇到问题,第一时间寻求教师的帮助。教师也能在学生心目中建立起良好形象,用科学方法,调动学生的学习热情,对小学生的长远发展有积极作用。