数控加工实训“五位一体”教学模式分析

随着我国数控加工技术的迅速发展,以及中考升学政策的改革,我国职业教育领域中的数控专业面临着很多需要解决的问题,例如师资、设备匮乏,场地资源不足等,直接影响了职业教育的发展。当前,职业教育中的“五位一体”教学模式具体指“分批次、分导师、分场地、分时间、分模块”的一种新时期下特殊的教育模式,能从根本上解决我国职业教育领域当中存在的师资、设备、基础设施建设不足等问题,同时,还能从根本上提升学生的专业技术水平和综合职业素养,为数控加工的实训教学提供新的思路和方法。