创新思维在临床护理教学中的应用探析

探讨临床护理教学中运用创新思维的效果。方法:选取本院2020年9月至2021年9月期间实习护士60名为研究对象,均分成对照组与观察组,对照组常规教学,观察组创新思维教学,比较两组实习护士的考核成绩(理论知识、护理操作)、个人综合能力(学习兴趣、创新意识、创新思维)、岗位胜任能力、职业抱负评分和教学效果。结果:观察组上述指标均优于对照组,P<0.05。结论:临床护理教学中运用创新思维的效果显著,值得应用。