摘要
近年来,教育部加快建立“职教高考”制度,中职语文课程改革不断深入,语文“微写作”在我国中职教育中占据越来越重要的位置。国家教育部门大力推动语文教师在教学过程中结合学生实际情况,采用合适的教学方法对学生展开教学,为学生语文高效学习营造积极氛围,并在学习过程中培养学生的自主学习能力 [1]。当前,中职语文“微写作”课堂教学中还存在一些教学问题,使学生在课堂学习过程中无法全面激发出自身的“微写作”学习潜力,从而一定程度上影响了学生综合能力的发展与提高。另外,由于学生的语文综合能力与语文学业水平考试之间的联系,中职学业水平考试背景下做好语文“微写作”教学至关重要。
