中学语文教学中诗意场景的融入价值探析

中学生从天真可爱的小孩子一步步成长为少年,在生理和心理等方面发生了一系列质的变化,学生在之前的生活学习和经历对其今后正确人生道路的养成起到了关键作用。新课程标准改革总体要求,语文课程教学要着眼于陶冶中学生的精神美和情感美,着眼于提高其个人道德文化品位和社会审美情趣,培养其独特的文化审美能力。在语文教材体系中,教材选用的内容都是指既有文学性又有精神性的文学原著。基于此,本文主要论述了在中学语文教学中融入诗情场景的价值探析。