调节定向和信息框架对大学生抗挫折能力的影响研究

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摘要抗挫折能力是大学生保持身心健康、适应社会发展所需的重要素质.大学生抗挫折能力受自身因素和外部信息的影响:非独生子女较独生子女在抗挫折能力中的压力承受能力更强;信息以损失框架呈现,与学生的预防定向匹配,学生的抗挫折能力明显加强.高校的挫折教育需要考虑学生的个体差异和外部信息因素,有针对性地开展挫折教育活动,提升大学生的抗挫折能力.

作者王敏敏单文荣

机构地区杭州科技职业技术学院

出处《前卫》 2022年第12期116-118,共3页

关键词调节定向信息框架抗挫折能力调节匹配挫折教育

分类号 G0 [文化科学]

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