基于行动研究下的黔东南苗舞课间操编创与推广

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摘要近年来,民族地区非物质文化对青少年的影响力不断减弱,学校学习期是青少年人生观、价值观行成的重要阶段,担负着民族文化传承和保护的重任.虽然民族地区也开展了大量民族民间文化进校园的项目,但缺乏有效的载体,无法形成常规化、制度化教学项目,削弱了学校教育在民族民间文化传承与保护的重要作用.本项目基于行动研究进行黔东南苗舞课间操的编创与推广,搭建了学校教育和民族民间文化保护与传承的重要桥梁.

作者彭光亚

机构地区凯里市第三中学

出处《前卫》 2022年第12期67-69,共3页

关键词行动研究苗舞课间操

分类号 G0 [文化科学]

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