幼儿园幼小衔接中的语言教学策略分析

语言能力是人类社会沟通交流的基础,也是个体终身、可持续发展所需具备的素养。3 至 6 岁儿童正处于语言教育的黄金时期,该阶段儿童语言能力飞速发展,初步形成运用语言知识及技能与人真诚交流的意愿及习惯。在幼儿园有效衔接工作中做好语言教学工作,可以为幼儿未来发展做足、做好准备。文章以幼儿园与小学语言教学的差异性为切入点,分析幼儿园幼小衔接中语言教学的必要性,重点结合实际教学活动,从精选教学内容、采用游戏化教学方法、注重总结交流、推进家园共育四大方面阐述幼儿园幼小衔接中的语言教学策略。