小学数学教学中培养学生的数学思维的对策研究

义务教育阶段,数学是绝对的“主科”,但是目前小学阶段数学教育仍然存在思维培养欠缺的问题,而这也严重制约了课堂的开展效果和学生的数学能力提升,并成为了阻碍素质教育落实和落实新课改标准的一个重要因素。基于上述背景,本文首先分析了当前小学数学教育中数学思维培养存在的问题进行了综合梳理和分析,最后提出了提高对数学思维培养的重视程度、改善创新课堂教学模式、做好课外数学教育等完善小学生数学思维培养的策略,旨在为如何提高小学生数学思维能力发展提供一些参考。