小学数学多样化作业设计的实践研究

在经历课程改革以后,不光是教师的教学模式得到了极大的变化,同时教师和学生在课堂上的地位也有着不同的改变。但是在经历课改后,作业的形式并没有发生很大的变化,作业的表现形式依旧单一、内容单调。课改对于学生的要求,是接受更加多元化的知识和教育,但是传统教育模式下的作业布置显然不能够满足这一点需求。因此,本文对小学数学多样化作业设计的实践探究进行讨论,目的是为了课后作业更能够满足小学生的发展。