PBL视域下初中物理教学模式路径探析

随着教育模式的不断改革,以探究性、理解性、启发性为特点的 PBL 教学模式在初中物理中开始应用,打破传统教学模式的禁锢,实现现代教育理念所倡导的“以问题作为教学的中心,以学生作为教学的主体”,最大程度的培养初中生的理科思维,尊重初中生的自我个性,建立起学习物理的积极性,同时也有助于教师综合能力的提高和课堂效果的提升。