小学语文阅读教学中的策略研究

阅读教学是小学语文教学过程中非常重要的一部分,语文教学的综合效果在一定程度上受其影响。因此,小学语文老师对阅读教学环节的教学质量要非常重视,好的阅读教学方法可以实现“低耗高效”的教学效果。高尔基说 :“书籍是人类进步的阶梯”。让小学生“好读书、读好书”不仅可以获取大量的知识,还可以拓宽学生眼界。阅读书籍有助于学生健全人格的培养、良好品质的养成。学习是终身的大事,阅读书籍是学习知识的一个重要载体,也是人才培养的重要途径。因此,面对新时达、新课程要求,优化设计并积极开展小学语文阅读教学活动,让学生在学习的过程中感悟知识,培养阅读兴趣非常重要。本文主要论述小学语文阅读教学存在的问题,小学语文阅读教学的原则并就如何优化设计小学语文阅读教学策略提出几点意见。