互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

随着教育改革步伐的不断推进,素质教育成为教育领域的主旋律,对于学生的评价已经不局限于分数与成绩,更多关注的是其整体素质发展与思想、人格及价值取向。初中阶段的道德与法治课程肩负着培养学生道德素养,促使其树立正确的人生观、价值观及世界观和增强其法治意识的重任,如何提升其课堂教学效率一直是一线教师在不断探索的问题。新课改背景下提出的“互动式”教学模式应用于初中道德与法治课的教学中,颠覆了传统的照本宣科式教学,提高了学生的课堂参与度及学习积极性,极大地提高了课堂教学效率。基于此,本文对互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用进行深入分析,希望为一线教师的教学方法选择提供一些参考与可行性思路。