小学《道德与法治》课与法治教育的融合研究

公民的法治观念是国家全面依法治国的基础,也是人民生活的一个重要组成部分。而小学段的儿童属于接受法治教育的启蒙阶段,小学道德与法治教材中,通过显性或隐性的方式体现法治内容,引导从小培养法治意识,形成观念,不仅促进立德树人,也促进法治社会风气的形成。本文通过对小学道德与法治课程中的法治教育的融合情况进行调研,主要是通过对小学道德与法治课的教材内容、课堂情况进行分析,发现其在实践中存在的问题,并提出小学道德与法治课与法治教育融合的对策,使德育教育和法治教育互相作用,达到育人的效果。