基于英语学习活动观在初中英语戏剧课程中的实践分析

英语戏剧课程作为初中英语教学的补充性内容,可以给传统英语教学带来新的启发。面对戏剧课程内容匮乏,专业性不足,定位不清晰等问题,教师应充分重视初中英语戏剧课程教学的作用。基于英语学习活动观,教师要尽可能地创新戏剧课程的呈现形式,创设适宜的情境,勾连与戏剧背景相关的语言和文化知识在活动中引发学生的思考,培养学生的语言技能。