九年级数学教学中活用化归意识研究策略

化归思想作为数学研究最为基础的一种理论,即运用某种方法将探索和解决的相关数学问题进行转变,以便以更快的方法对该问题进行解决。在新课标出台后,明确要求初中数学教师应将化归思想和具体课堂教学相互结合,让学生掌握正确的化归意识,并能在解决实际问题中能够与化归思想去对该问题进行解决,帮助学生能够树立相应的创新性数学思维,同时也能够提高初中教学的水平和质量。