摘要
基于现代化教育改革背景下,当前高中学校涌现出各种先进教学理念与技术,并在各个阶段的多个课程中得到了广泛的应用、取得了显著的成效。其中“互动合作”这一教学模式深受高中地理课程教师的认可与青睐,为充分发挥该模式的教学辅助作用,教师需积极探寻构建该模式的契机与路径,从而能够为学生提供优质的地理教学服务。教师需结合地理课程特点和学生切实需求来应用“互动合作”这一教学模式,从而能够激发学生的自主意识、学习兴趣,最终能够深化学生对地理知识的认识,提升高中地理课程教学质量。如何在高中地理教学中构建“互动合作”模式已经逐渐成为高中地理教师亟待解决的问题之一,本文将围绕这一问题展开深入探究。
