摘要
思维导图是一种发散性思维的有效图形思维工具,在高中英语课程教学中,有着重要的应用价值。目前,在课程改革的背景下,教育工作者纷纷引入思维导图,引导学生构建英语知识,培养学生独立思考与自主学习能力。基于此,本文从思维导图的含义出发,分析思维导图的应用价值,进而结合高中英语教学实践总结思维导图的应用策略,即抓住英语学习要点,合理引入思维导图;科学设计思维导图,提高教学应用效果;调动学生学习参与,引导学生绘制思维导图。在高中英语课程改革中,思维导图的应用价值逐渐体现。通过思维导图,学生可以提升英语学习兴趣,提高英语学习成绩,实现思维的发散与拓展。基于此,在高中英语课程教学中,教师应把握以下几点,实现对思维导图的合理应用。
