核心素养下的高中数学教学

发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是帮助学生形成适应社会发展的必备能力以及促进学生全面发展的重要途径。从我国高中数学教学现状来看,大部分教师仍过于重视学生的学习成绩,忽略了学生学习过程中学习兴趣、自主学习能力、探究能力、数学思维能力、应用能力以及学习信心的培养,这不仅不利于学生学习效率及教师教学效率的提升,也阻碍了学生的全面发展。因此,在高中数学教学中,教师应基于核心素养视角,将教学目标与学生的实际情况结合,根据学生的发展特点开展利于学生各项能力提升的教学活动。