新课程理念下高中数学合作学习浅论

受传统教育理念影响,许多教师在教育过程中忽略学生主观能动性,教学方式也并不能完全适用于学生成长,限制学生在数学领域的发展。学生处于成长阶段,单一的教学模式难免会导致学生产生厌烦心理,加之许多学生始终认为自己与教师之间存在沟通障碍,不愿与教师传达自己的内心想法。这种情况下,合作教学法能够打破教师与学生之间束缚,以团队学习的模式调动学生学习热情,缓解学生因反感数学而产生的逆反心理,潜移默化的为学生讲述数学知识,使学生能够真正的领悟数学内涵,从而掌握数学学习方法。