摘要
探究溃疡性结肠炎患者治疗阶段的互动式健康教育内容、应用效果和在生活质量方面影响。方法:研究对象入院时间开始于2020年4月,结束于2022年1月,资料抽取前提为:院方许可,对其做分组处理后,组别类型为:对照组、实验组,选用参照依据为:随机抽签法,且2组研究对象具体构成为:罹患溃疡性结肠炎患者,总病例数为72;在临床治疗阶段,将常规护理用于36例对照组溃疡性结肠炎患者,互动式健康教育用于36例实验组溃疡性结肠炎患者,就2组临床疗效进行比对,内容有:临床指标(疾病认知度评分、治疗依从性评分),护理总有效率,生活质量评分。结果:(1)疾病认知度、治疗依从性比较,实验组(90.09±2.18、90.11±2.34)VS对照组(79.63±4.52、79.78±4.85),具体评分有更高显示,P<0.05;(2)关于总有效率,常规护理数据、互动式健康教育数据有差异性,比较发现,(75.00%,27/36)VS(94.44%,34/36),实验组溃疡性结肠炎患者居更高水平,P<0.05;(3)生活质量中,具体包括:社会功能、生理功能、心理功能、物质生活,其具体评分和对照组比较,实验组溃疡性结肠炎患者高,P<0.05。结论:互动式健康教育,在临床治疗阶段意义重大,既可对其不良症状进行改善,又能促进溃疡性结肠炎患者疾病认知度、治疗依从性、总有效率、生活质量进一步提高,推广性显著。
