中国传统文化在幼儿园创意美术活动中的应用——以G幼儿园为例

本研究以G幼儿园作为个案研究对象,对G幼儿园传统文化融入幼儿园创意美术活动的开展现状进行研究。通过实地观察,对传统文化融入幼儿园创意美术活动存在的问题及问题成因进行分析,并提出针对性的优化策略,旨在促进传统文化更好地融入到幼儿园创意美术活动中。