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小学语文中段教学中的课内外阅读融合实践

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摘要 在小学语文教学过程中,阅读作为重要组成部分,是小学生获取知识与情感的主要渠道。因此小学语文教师已经提升了对语文阅读教学的重视程度,不断探索有效的教手段,为学生构建高效课堂,保证可以取得良好的教学成果。但是当前教师基本都是围绕在着教材内容进行设计,导致小学生的学习过于局限,不利于学生阅能力的提升。因此教师需要不断拓展学生的学习视野,在阅读教学中需要重视阅读教学的课外延伸与拓展,根据当前小学中段学生的认知规律与兴趣爱好,为其推荐一些课外书籍,保证学生可以养成自主阅读,不断积累学习的经验,保证在课内外阅读的融合下,促使小学生阅读能力的显著提升。
作者 杨素娟
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